Répétition chronométrée
C’est une stratégie d’enseignement. Répartissez les élèves en groupes de deux. Utilisez la Répétition chronométrée pour permettre aux élèves de s'exercer à écouter de façon active. Dites aux élèves de jouer à roche, papier et ciseaux pour répartir les rôles. L’élève qui gagne sera la ou le partenaire A et l’élève qui perd sera la ou le partenaire B.
Attribuez les sujets aux élèves et laissez-leur une minute pour y réfléchir et inscrire leurs idées. Lorsque les élèves ont pris quelques notes sur le sujet qui leur a été attribué, demandez à la ou au partenaire A d’en parler pendant 30 secondes à la ou au partenaire B, qui doit l’écouter activement. La ou le partenaire B doit ensuite répéter les propos de la ou du partenaire A pendant 30 secondes. Les élèves changent de rôle. La ou le partenaire B discute du sujet que vous lui avez attribué pendant 30 secondes et la ou le partenaire A l’écoute activement. La ou le partenaire A doit ensuite répéter les propos de la ou du partenaire B.
Vous pouvez également demander aux élèves d’écrire un paragraphe ou une « lettre du lecteur » résumant le point de vue de leur partenaire.